第一百六十一章 陈情书

校长大人极力否认：

“我做人，一向很公平的啊。”

“公平，那凭什么文捷这小子就是美女相伴，我就是熊孩子啊？”

校长大人连忙摇头：

“不不不，这不是我分配的，是随即分配的。”

在胖子和校长大人喋喋不休的时候，一个大概有六十多岁的满头银发的老人，向我走了过来。

他的目光很坚定，没有任何犹豫，就是奔着我来的。

这个老人一身破旧的中山装，戴一副眼镜，身材瘦削，虽然年龄大了，但还是看起来文质彬彬的，一看就知道是个文化人，倒和刘克老师有几分相似，但是这个老人衣服虽然破旧，但却很干净，甚至是一尘不染，就算是那一头银发，也被他梳得很有条理。

老人走到我跟前，面带微笑，非常恭敬地对着我鞠躬作揖：

“道长好。”

我顿时受宠若惊啊，连忙还礼：

“老爷爷，使不得，使不得啊。”

“陈景洪，有劳道长了。”

“不麻烦，不麻烦。”

话虽这么说，可是，我却一头雾水啊。

这是在做什么啊？

我们七个人，一人一个鬼。

上次刘克老师也给我们一人一鬼，陪我们共度一宿，这次呢？

不会又要搞什么幺蛾子吧？

陈景洪老爷爷非常谦卑地站在我的身边，面带微笑，不多说话，也不打扰我。

我实在是不好意思让老人站着，我坐着。

我站起来，给老爷爷让位：

“您坐吧。”

可是我推让了好几次，陈景洪老爷爷都不肯坐下来：

“道长，使不得，使不得，你坐，你坐，你不用管我的。”

这，这怎么好意思啊，弄得我手足无措，最后还是只能坐了下来。

校长大人啊，到底要干什么啊？

最后熊孩子还是回到胖子的身边，当着那么多人面，胖子也不能打他，警告训示一番，也没事了。

安静下来之后，校长大人给我们讲起了，作为茅山道士，除了斩妖除魔，降鬼捉怪之外的，另一个责任：

陈情书！

不是《陈情表》啊，是陈情书。

在前面我们已经讲过，一个人寿终正寝，离世以后，三魂之中，天魂归天，命魂守尸，地魂由阴差押解着，一路“过五关斩六将”，历经千险，进入阴曹地府酆都城，再经过十殿阎王的审判，在十八层地狱里受过刑之后，最终进入鬼界堡，才能成为鬼。

鬼界堡里的鬼呢，是正儿八经的鬼，就好像是公务员筛选一样，层层选拔，正经途径。

除了鬼界堡的鬼呢，还有一种鬼，那就是惨遭横死，枉死的人，比如出车祸，比如被人陷害，丢了性命，这些人呢，他们的阳寿并没有结束，所以无法进入地府，只能在阳间飘荡，做孤魂野鬼。

说是孤魂野鬼，其实并不是鬼，只是孤魂而已。

不过在这些孤魂野鬼之中，又有一些人，比如那些被人陷害的人，心生怨气，当怨气聚集到一定的程度，就会化作厉鬼，留在人间，为非作歹，危害人间，这种鬼呢，就需要我们茅山道士来消灭他。

除了这些鬼，最可怜的就是那些既不能化作鬼，也不能进入地府投胎转世的孤魂了。

他们只能游荡在人间，即便是一年一度的阴曹大门打开，也没有资格进入地府。

可是一般这种孤魂，都是心地善良，即便是自己生前惨遭厄运，也不会抱怨命运的不公，所以体内不会聚集怨气，不会去害人，更不会在人间作恶。

也正因为此，祖师爷当初不忍这些孤魂的悲惨命运，就向阴曹地府要了个人情，为他们写下一封陈情书，只要那孤魂拿着祖师爷写下的陈情书，就可以进入地府，交到十殿阎王手中，只要言辞恳切，情况属实，就会对他们网开一面，让他们进入鬼界堡，等待投胎转世。

说白了，这陈情书，就是一张通关文牒，进入地府的通关文牒。

虽说法不容情，但这也算是法外开恩吧。

但是这陈情表，却不是随随便便就能写的。

说白了它就是一张白纸黑字，但却关系到一个人的命运。

首先陈情表必须是由茅山道士亲自所写，不能由他人代写，就连修改都不可以。

其次就是这陈情表是给十殿阎王看的，十殿阎王是什么人，那可是活了几千年的了，所以他只看得懂繁体字，所以这陈情表，必须要用繁体字来写。

然后就是文体，要半文半白。

之前呢，祖师爷那个时候，陈情书肯定是文言文了，但是随着时代的发展，阳间现在都是现代白话文，说现代话，阴曹地府也在变革，文言文看得也的确费劲，没有白话文明了，所以渐渐地陈情书就改为了白话文，可是毕竟十殿阎王看了几千年的文言文，完全的白话文还真有点不适应，于是就只能在白话文当中，加一些文言字词，这样做，只是为了让十殿阎王看得更舒服些。

没办法，这本来就是祖师爷向阴曹地府要的人情，不是什么约定，交易，权力在人家手上，人家要什么，我们就只能给什么了。

最后，也是这陈情书最为重要的一点：

陈情书上，不管多少字，不管什么内容，都绝对不可以出现一丝一毫的错误。

一个字，一个标点符号都不可以。

一旦有错，那么，那位茅山道士倒没什么后果，可是那个孤魂，就会永远打入十八层地狱，永世不得超生。

所以每一位茅山道士在写陈情书之前，都会把那个孤魂的一切，了如指掌，这样才不会出现任何差错。

感情十殿阎王也是处女座啊，严重的强迫症，眼睛里容不得一点沙子。

我也终于明白，校长大人，让我们背《出师表》、《陈情表》、《祭十二郎文》，让我们默写课文，又听写字词，学习它们的用法，最好还让我们写三篇祭文的初衷了，所做的着一切，都是为了写陈情书服务的。

这也是我们的责任。

我顿时感觉自己肩膀上的担子，重了好多。

(本章完)